社會上培訓機構(gòu)比學校還多,為啥都把孩子送進培訓班?
家長們因為什么把孩子送進了培訓班? 1、應(yīng)試壓力:學科類校外教育參與率遠高于興趣類 孩子上初中,為了提高成績,專門去培訓機構(gòu)進行“一對一”輔導,“平時放學后、周末都會過去,主要原因就是現(xiàn)在的應(yīng)試壓力大于興趣!不得不參與培訓補習。 2、“下午三點半”的家庭窘境 中小學放學早這一問題由來已久,1990年6月,國家教委發(fā)布的《學校衛(wèi)生工作條例》中第五條明確規(guī)定:學校應(yīng)當合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間(包括自習),小學不超過6小時,中學不超過8小時,大學不超過10小時。 很多小學生在校時間不超過6小時,下午3、4點就放學了。但很多家庭的父母都是雙職工,下午3、4點還正是上班的時候,于是就出現(xiàn)了下午3點半放學時間一到,不少托管班、培訓班工作人員在校門口接孩子的現(xiàn)象。催生了校外補習這一熱門行業(yè)。 3、 “課上不教課外教” 除了學生和家長的自我需求,還有部分來自老師、學校的“需求”。這種情況下,家長孩子不得不選擇進培訓班。 重慶YMU教育執(zhí)業(yè)醫(yī)師護士藥師考前輔導
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