老師和家長如何變成好“同事” “中國好老師”全國育人論壇在滬舉行

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新民晚報訊(記者 陸梓華)學校和家長之間應該保持怎樣的互動，才能為孩子的成長助力?日前，“中國好老師”公益行動計劃全國育人論壇在上海市舉行。

與此同時，家委會還兼任了360行家長輔導員，帶領學生走出校園，走向社會更廣闊的空間，參加各類豐富多彩的社會實踐活動，成為班級活動的“策劃師”。

給作業(yè)簽名，這是很多家長習以為常卻抱怨不少的一件事。杭州市崇文實驗學校校長俞國娣介紹，從2017年開始，該校全面實行“家長不在作業(yè)本上簽名”，讓學生回歸到學生本來的樣子。

“這么做，是不是不讓我們了解學校教學質量好不好?”俞國娣說，盡管學校本意是提高學生學習自主管理能力，也讓老師更好的研究學生，但是，這件事也一度引起爭議。因此，圍繞這件事情，全校召開了家長會，大家認真去討論作業(yè)本上不簽名到底是為了什么，家長在這個過程中又可以扮演怎演的角色? 與此同時，學校每學期也會調查學生參與課外培訓班的情況，如果發(fā)現(xiàn)學生參與課外輔導班負擔過重，學校會及時約談家長，也不斷豐富課程，通過社團課、一對一課、讓校園更有魅力和吸引力。

據(jù)悉，本次論壇由北京師范大學、上海市教育委員會主辦，由北京師范大學中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心、“中國好老師”公益行動計劃辦公室、上海市黃浦區(qū)教育局、上海市實驗小學承辦，并受到北京創(chuàng)元慈善基金會的支持。