老師真的“變”了嗎？那么到底是誰(shuí)造成的呢？?

一、老師“變”了

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)指責(zé)老師變得沒有責(zé)任心了，以前學(xué)生的作業(yè)都是自己完成，現(xiàn)在要求家長(zhǎng)檢查、預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)把老師的工作做了，那老師用來干什么呢？針對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)我們來談?wù)勛约旱目捶?

一、社會(huì)變了。以前家長(zhǎng)總是對(duì)老師說不聽話就打，只要不打死打殘廢就沒事?，F(xiàn)在的孩子你敢打一下試試，家長(zhǎng)分分鐘把你告倒?，F(xiàn)在別說體罰了，連批評(píng)也不行，因?yàn)閷W(xué)生心理上承受不起。這個(gè)到底是老師變了還是社會(huì)變了呢？值得我們大家深思。

二、家長(zhǎng)變了。現(xiàn)在學(xué)習(xí)教育是老師的事，家庭教育也是老師的事。 家長(zhǎng)們縱容孩子，家長(zhǎng)不舍得管教孩子，也不允許老師行使教育的職責(zé)，導(dǎo)致老師只能明哲保身把學(xué)生當(dāng)神一樣供著，說不得罵不得，任由孩子無法無天!

三、孩子究竟是誰(shuí)的? 你可以看電視劇，可以玩手機(jī)，可以打游戲，唯獨(dú)不愿意陪孩子一起學(xué)習(xí)、陪孩子一起成長(zhǎng)，你面對(duì)自己的孩子都如此沒有耐心，又怎么苛求管六七十個(gè)孩子的老師對(duì)你孩子不細(xì)心呢?

哲學(xué)上有一個(gè)名詞叫發(fā)展，任何事物都處在發(fā)展變化之中，這是非常正常的現(xiàn)象，是事物適應(yīng)外界，不斷自我調(diào)整的過程。

從這里我們可以看出，不是老師"變"了，而是家長(zhǎng)變了，教育制度變了，社會(huì)變了。老師的“變”是被"變"罷了，這種變更多的是無奈。

有這一個(gè)故事:多年前，一位老師因?yàn)閷W(xué)生罵他，他請(qǐng)家長(zhǎng)不來，就當(dāng)著全班打了學(xué)生一耳光。家長(zhǎng)來學(xué)校質(zhì)問，這位老師教訓(xùn)家長(zhǎng)說:

“作為學(xué)生家長(zhǎng)，你是他第一個(gè)老師，你的孩子罵人，第一個(gè)該罵的是你，而不是我!叫你來學(xué)校，不光是要教育你的孩子，還有點(diǎn)想教育你!可你沒功夫!多虧我對(duì)你孩子有這一耳光，把你請(qǐng)來了!今天當(dāng)著全班學(xué)生的面，你讓你孩子罵你，你不打他，我向你道歉!你如果做不到，你向全班學(xué)生道歉!否則，你把你家孩子帶回去自己教!”，“你如果想在學(xué)校撒野，我會(huì)立即報(bào)警!”

學(xué)校，為何要做無限責(zé)任公司? 學(xué)校為何大包大攬?一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切，當(dāng)你自愿成為無限責(zé)任公司，人家有問題不追究你才見鬼呢?

老師，為何招生時(shí)低三下四? 當(dāng)學(xué)生是學(xué)校求爹爹拜奶奶求來的，學(xué)生就是大爺，你得時(shí)時(shí)刻刻供著，做孫子。 當(dāng)老師低聲下氣，老師的尊嚴(yán)沒有了，教育的尊嚴(yán)就喪失了。

評(píng)判，家長(zhǎng)滿意能否作為唯一標(biāo)準(zhǔn)? 家長(zhǎng)喜歡分?jǐn)?shù)，那么讓家長(zhǎng)滿意的教育，不就是片面追求分?jǐn)?shù)的教育?家長(zhǎng)如果是功利的!我就要投訴，就要給差評(píng)。于是老師頭上不斷有人拉屎，學(xué)校差不多成了濫砍亂伐的殖民地。

教師變了，把師德尊嚴(yán)“變”丟了，對(duì)于全社會(huì)各個(gè)群體，都不是一件好事情！

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