清華大學(xué)博士：決定成績(jī)高低的并不是孩子的智商，而是這4個(gè)詞

對(duì)于各位家長(zhǎng)而言，自己的孩子還在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候最讓家長(zhǎng)們?cè)谝獾膽?yīng)該就是孩子的成績(jī)，如果在最最重要的其中或者期末沒(méi)有交出讓家長(zhǎng)滿意的答卷，大多數(shù)的家長(zhǎng)應(yīng)該都是想都不想就開(kāi)始責(zé)備甚至打罵他們的孩子。對(duì)于你來(lái)說(shuō)面對(duì)這樣的情形你又會(huì)怎么處理？清華大學(xué)博士：決定成績(jī)高低的并不是孩子的智商，而是這短短的4個(gè)詞！

重視孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是父母的天性，但也是因?yàn)檫@樣一個(gè)共性很多父母也是會(huì)有這樣一個(gè)疑問(wèn)：同在一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，在同樣老師的教導(dǎo)之下，并且有著一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么孩子之間的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有差異性，為什么自己的孩子在成績(jī)上會(huì)和其他孩子有差距呢？難道是因?yàn)樽约旱暮⒆釉谥巧躺虾推渌⒆佑胁罹鄦幔?/p>

堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃

堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是提升自律能力的一個(gè)行之有效的方法，只要能夠把學(xué)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)持一段時(shí)間或者說(shuō)一直做下去，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)上應(yīng)該是能偶提升不少的，在孩子本身的自律能力的上也是能夠增強(qiáng)不少的，對(duì)于將來(lái)的生活工作方面的也是能夠處理的有理有條的。

二、高效：

對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該都是有辦事拖拉的毛病的，但是學(xué)習(xí)又是一個(gè)很講究高效性和也是必須做到專(zhuān)注和用心才能有好的成績(jī)。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)要想有好的成績(jī)就應(yīng)該做到速度和質(zhì)量并存的學(xué)習(xí)方式，在一定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)這也是十分重要的。對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該都是一個(gè)不同的個(gè)體，在個(gè)性方面自然也是不一樣的，在集中精力認(rèn)真要做一件事情的時(shí)間也是完全不一樣的。家長(zhǎng)這這個(gè)方面能做的應(yīng)該也是只有培養(yǎng)，改掉孩子拖拉的習(xí)慣。

清華大學(xué)博士：決定成績(jī)高低的并不是孩子的智商，而是這短短的4個(gè)詞！

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