
教育部出手將整治幼兒園"小學(xué)化"
據(jù)了解,此次專項(xiàng)治理工作的治理任務(wù)包括嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容、糾正“小學(xué)化”教育方式、 整治“小學(xué)化”教育環(huán)境、解決教師資質(zhì)能力不合格問題以及小學(xué)堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)。 在嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容中,強(qiáng)調(diào)對(duì)于提前教授漢語拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容的,要堅(jiān)決予以禁止。對(duì)于幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測(cè)驗(yàn)的,要堅(jiān)決予以糾正。社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容,各地要結(jié)合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理予以規(guī)范。
幼兒園教育“小學(xué)化”? 您沒聽錯(cuò)! 近年來,個(gè)別幼兒園為了自己的利益,違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),提前教授小學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化知識(shí)技能訓(xùn)練,“小學(xué)化”教育傾向嚴(yán)重,這不僅剝奪了幼兒童年的快樂,更挫傷了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 教育部此次出手整治的 正是如今日益嚴(yán)重化的 幼兒園“小學(xué)化”傾向問題。 面對(duì)教育部的最新《通知》,部分網(wǎng)友紛紛叫好:幼兒園就應(yīng)該有幼兒園的樣子 不過,也有網(wǎng)友表示擔(dān)心:輸在起跑線上了,可咋辦呢? 部分網(wǎng)友表示,“孩子上了小學(xué)跟不上”要怎么辦? “為了不輸起跑線?” 幼兒教育“小學(xué)化”隱患多多 幼兒教育“小學(xué)化”,簡(jiǎn)單地說,就是違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律,將幼兒置于和小學(xué)一樣的教育環(huán)境中,運(yùn)用小學(xué)的教學(xué)方式,提前教授小學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行小學(xué)化教學(xué)。 超綱!幼兒教育已包括小學(xué)內(nèi)容 在這些幼兒園中,有的要求孩子畢業(yè)時(shí)就學(xué)會(huì)20以上的加減乘除,英語對(duì)話達(dá)到小學(xué)二年級(jí)水平,更有甚者要求孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)的課程。還有的雙語幼兒園要求幼兒上課必須挺直腰板端坐、雙手放在背后,上課不許插嘴等。 有專家表示,教育是有規(guī)律的,教育大綱規(guī)定幼兒早期教育達(dá)到的目標(biāo)為"幼兒在各種游戲中歡度幸福童年"。如果過早、強(qiáng)行讓孩子學(xué)習(xí),一旦到孩子上了小學(xué)真正開始接觸這些知識(shí)的時(shí)候,將可能讓孩子厭倦,挫傷孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 培訓(xùn)班亂象!內(nèi)容越難越“專業(yè)”? 在幼兒教育“小學(xué)化”的問題上,亂象頻出的培訓(xùn)班也位列其中。近年來,幼兒培訓(xùn)班正呈現(xiàn)一種教學(xué)內(nèi)容越難、越復(fù)雜則越“專業(yè)”“有用”的病態(tài)現(xiàn)象。 而在其他學(xué)前班的宣傳中,類似的小學(xué)一年級(jí)可能基本都能找到。有些幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程種類甚至達(dá)到10至15種之多,家長(zhǎng)們趨之若鶩。 “幼兒園不教,就去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)!”類似這樣的心理,讓很多家長(zhǎng)紛紛選擇將孩子送入課外培訓(xùn)班,僅僅五、六歲的孩子就這樣套上了學(xué)習(xí)的“小夾板”,可學(xué)習(xí)效果卻令人堪憂。 南京師范大學(xué)教科院教授黃進(jìn)表示,“這些培訓(xùn),一是知識(shí)抽象水平超出了孩子的身心發(fā)展規(guī)律;二是教學(xué)方式采用‘集體上課’,不注重孩子自身的興趣需要和年齡特征,往往對(duì)孩子是一種負(fù)擔(dān)?!?/span> 幼兒“小學(xué)化”危害連連,只會(huì)事倍功半 2016年,中國(guó)社會(huì)調(diào)查所曾對(duì)武漢、北京等地500位幼兒家長(zhǎng)和100位幼兒教師進(jìn)行調(diào)查,七成教師明確表示超前傳授知識(shí)不利于孩子成長(zhǎng),提前加壓還會(huì)抹殺孩子的想象力。 有研究顯示,孩子年齡越小專注力時(shí)間越短:3歲約為9分鐘,4歲約為12分鐘,5歲約為14分鐘。幼兒教育“小學(xué)化”是重復(fù)型教育,如果強(qiáng)行讓孩子長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,過早灌輸超綱的學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)其身心發(fā)展有害而無益。 是誰在逼孩子“搶跑”? 事實(shí)上,早在今年年初,青島、北京等地教委便已紛紛出拳打擊幼兒教育“小學(xué)化”,整治培訓(xùn)班亂象。然而,如今卻仍屢禁不止。背后原因值得我們深思。
幼兒“小學(xué)化”教育屢禁不止背后,既有家長(zhǎng)們的“望子成龍”情結(jié),也有學(xué)校、社會(huì)各方面的復(fù)雜原因,需要全社會(huì)共同努力解決。 那么幼兒到底應(yīng)該學(xué)什么?國(guó)外的幼兒教育或許可以給我們提供一些經(jīng)驗(yàn)。 ![]() 聲明:以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),若有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們,立即刪除!所有的觀點(diǎn)由網(wǎng)友個(gè)人想法,不代表本公司也持此立場(chǎng),感謝大家支持! 重慶英沐教育科技有限公司 YMU教育 重慶YMU教育_醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分卡 重慶YMU教育_小學(xué)初中高中教育課后輔導(dǎo) 重慶YMU教育_執(zhí)業(yè)醫(yī)師護(hù)士藥師資格考試考前輔導(dǎo) m.kawsbarofficials.com www.ymujiaoyu.com YMU教育(m.kawsbarofficials.com),全國(guó)熱線電話:023-89119533;提供醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分卡、中小學(xué)課后輔導(dǎo)服務(wù)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師護(hù)士藥師資格考試考前輔導(dǎo)等咨詢服務(wù);
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