三年級(jí)一道數(shù)學(xué)題，全班沒人答對(duì)，媽媽分享到大學(xué)群，無人能解

后來我就發(fā)到了我們大學(xué)同學(xué)群，想讓大家?guī)兔ο胂?，提供一下思路。本來想著拿著作業(yè)讓他們幫忙解答，然后給我提供答案呢，但是同學(xué)們竟然沒有一個(gè)會(huì)的，都說太難了。我拿著手機(jī)看了好久，也沒看到有同學(xué)做出來，真是毫無頭緒，接下來的半個(gè)小時(shí)，我就盯著這道題看了半天，越看越不自信，連小學(xué)三年級(jí)的作業(yè)都寫不出來。

在一條直的河流中有甲乙兩條船，現(xiàn)同時(shí)由A地順流而下，乙船到B地時(shí)接到通知需立即回到C地執(zhí)行任務(wù)，甲船繼續(xù)順流航行。已知甲、乙兩船在靜水中的速度為每小時(shí)7.5千米，水流速度為每小時(shí)3.5千米，A ,C兩地間的距離為10千米。如果乙船由A地到B地再到達(dá)C地共用4小時(shí)，問：乙船從B地到達(dá)C地時(shí)，甲船離B地多遠(yuǎn)？

看完這種有距離又有時(shí)間的題目，不僅需要計(jì)算一個(gè)路程，還需要進(jìn)行兩個(gè)路程的分段計(jì)算，我想對(duì)于小學(xué)三年級(jí)也太有難度了吧，就是這道題讓我冥思苦想好久，你們會(huì)解答嗎？

育才學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生步行去郊外春游，（1）班學(xué)生組成前隊(duì)，步行速度為每小時(shí)8千米。前隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后，后隊(duì)才出發(fā)，同時(shí)后隊(duì)派出一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車在兩隊(duì)之間不斷來回聯(lián)絡(luò)，他騎車的速度為每小時(shí)12千米。那么當(dāng)聯(lián)絡(luò)員第一次追上前隊(duì)后往回返，當(dāng)他和后隊(duì)相遇時(shí)，后隊(duì)離出發(fā)地有多遠(yuǎn)？

這樣的題目也是路程，但是多了相遇這種存在迷惑性的字眼，不知道你們對(duì)于這樣的題目怎么解答，就算有人給出了思路，也還是一籌莫展。

有甲、乙兩根水管，分別同時(shí)給兩個(gè)大小相同的水池A和水池B注水，在相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩管注水量之比是7:5，經(jīng)過二又三分之一小時(shí)后，A,B兩池中已注入水之和恰好是一池水。此后，甲管的注水速度提高25%，乙管的注水速度降低30%，當(dāng)甲管注滿A池時(shí)，乙管還需多長(zhǎng)時(shí)間注滿B池？

作為我小學(xué)的噩夢(mèng)，注水出水問題和雞兔同籠簡(jiǎn)直就是童年陰影，明明中國(guó)是一個(gè)水資源極度匱乏的國(guó)家，為什么還要浪費(fèi)呢？

作為學(xué)渣媽媽，不知道對(duì)孩子的數(shù)學(xué)題怎么輔導(dǎo)，就算同學(xué)群里有人把答案都告訴我，還是不知道怎么對(duì)孩子講解，不知道其他家長(zhǎng)都是怎么輔導(dǎo)孩子的，歡迎分享？