今年中考難不難?上海市教育考試院邀請專家對各科試卷進行點評

【新民晚報·新民網(wǎng)】2018年上海中考今天結(jié)束。市考試院邀請各學科專家，對今年試卷進行了評析。

語文:弘揚傳統(tǒng)文化 貼近生活

市教育考試院邀請了華東師范大學楊焄、楊浦高級中學陳小英、徐匯中學曾憲一、青浦區(qū)教師進修學院沈菁、松江區(qū)教育學院曹懌嵐等專家對本次語文試卷進行了評析。

2018年上海中考語文卷仍由文言文、現(xiàn)代文、綜合運用、作文四大板塊組成。專家表示，整張試卷平實中見深度，穩(wěn)定中有新意，命題體現(xiàn)了以下特點:

【弘揚傳統(tǒng)文化】

試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，題型常規(guī)，題干規(guī)范，注重語文基礎知識和基本能力的考查。課內(nèi)文言文選取了唐宋八大家的傳統(tǒng)名篇，課外文言文選取了記事寫人的筆記小品，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承。

試題有不少"出新"之處:第16題中的表格既要摘錄信息，又要整合概括;主觀題有開放度，如第18題、第26題，贊同與否均可;綜合運用題選用的三個閱讀材料均體現(xiàn)創(chuàng)新;第12題還堅守了上海中考語文卷分級賦分的獨創(chuàng)性。

【富有生活氣息】

現(xiàn)代文閱讀選材文質(zhì)兼顧、樸實無華，關注了日常生活中的"行"和"食"，使考生感到熟悉、友好、親切，可以迅速沉浸文本，容易產(chǎn)生情感上的共鳴?！恫豢苫蛉钡某鞘酗L景--斑馬線》從生活中幾乎熟視無睹的"斑馬線"的由來，說到"低頭族"看手機過馬路成為新的安全隱患，讓學生在了解斑馬線作用的同時，也潛移默化地受到一次安全乃至生命的教育?！端岢取酚缮钪?quot;吃橙"這樣一件不經(jīng)意的事，啟發(fā)學生從哲理角度多元思考，提升認識生活的能力。兩篇選文充分彰顯了語文與生活的緊密聯(lián)系。

【考查綜合素養(yǎng)】

語文素養(yǎng)從語言的積累開始。文言文部分考查了課內(nèi)古詩文默寫，關于蘇軾的文學常識，以及《飲湖上初晴后雨》和《小石潭記》的內(nèi)容理解。課外文言文語段重在考查學生文言文閱讀的遷移能力，鼓勵學生注意日常積累，課內(nèi)打基礎，課外見功夫。

現(xiàn)代文閱讀既考查了說明方法、修辭手法以及記敘文寫作技巧等知識點，又考查了信息篩選能力、概括能力，尤其是具有一定開放度的第18題、第23題、第25題，需要學生在準確理解文本的基礎上，重新建構(gòu)語言表達自己的觀點。

【突出思維品質(zhì)】

試題在命制過程中充分體現(xiàn)了新課標強調(diào)培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的要求。首先，注重引導學生仔細品讀文本，能夠由表及里，以小見大，深入探究其中蘊含的深意。如第13題要求分析主人公"一笑不復言"中的"意"，不僅要理解字面的意思，還要進一步體會深層的意蘊，感受人情的溫暖和待人處事之道。

其次，著力培養(yǎng)學生的獨立精神和批判意識，如第18題要求對斑馬線設置的大膽嘗試進行評價，就需要結(jié)合日常生活經(jīng)驗，對平時習焉不察的細節(jié)加以分析和反思。另如第26題要求對不同藝術門類交融組合的現(xiàn)象進行評判，關注學生的獨特視角，鼓勵他們各抒己見。這些試題都具備相當?shù)拈_放度，對學生的思維方式有引導而少限制，有助于提升他們的思維品質(zhì)。

【關注社會生活】

試卷關注生活、關注社會，提醒教師要注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，摒棄浮躁心態(tài)，真正走進文本，讀懂文意。作文教學要指導學生多留意、多思考自己或他人的生活經(jīng)歷，促進初中生的精神成長。

理化試卷(物理部分):重視基礎 貼近生活

原靜安區(qū)教育學院陳國聲、普陀區(qū)教育學院傅繼芳、寶山區(qū)教育學院顏奎、黃浦區(qū)教育學院成曉俊、民辦新復興初級中學劉展鷗等專家認為，試卷結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容覆蓋面廣，考查了學生的物理核心素養(yǎng)與運用物理知識的能力，對今后教學有著積極的導向作用。

【貼近生活】

試卷傳承了近幾年物理學業(yè)考試風格，題型、題量和結(jié)構(gòu)與歷年保持一致。試卷內(nèi)容源于教材，重視基礎，突出重點，注重思維，形成了適當?shù)哪芰哟谓Y(jié)構(gòu)，試卷難易比例恰當，兼顧了學業(yè)考試的畢業(yè)功能和選拔功能。

在考點基本不變的情況下，試題的呈現(xiàn)方式新穎，選材貼近生活，體現(xiàn)物理與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，反映了物理學科的應用價值。如第20題計算題，突破了以往固有的考查方式，需要學生通過圖像獲取信息完成相關的運算，考查了學生的綜合能力。又如第5題考查了生產(chǎn)、生活中四個工具所運用的物理原理。

【重視基礎】

試卷注重對學科基礎知識和基本技能的考核，突出對學科核心素養(yǎng)尤其是科學思維和科學探究的考查，引導學生從物理學視角認識客觀事物的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及相互關系，同時關注分析、歸納和推理等方法的運用。

如第15題以磁場和重力的知識為載體，基于事實和學生的已有經(jīng)驗，將磁場與重力場進行類比，讓學生經(jīng)歷了基于經(jīng)驗事實建構(gòu)物理模型的抽象概括過程，很好地考查了學生的科學思維。

又如第14題，基于歐姆定律和串聯(lián)電路特點，不僅考查了學生分析、判斷和推理的能力，還要求學生會正確表述，且注意表述中的準確性、邏輯性和完整性。

再如第25題，利用表格中的數(shù)據(jù)進行分析、歸納，考查物理規(guī)律形成的過程及其伴隨的科學方法，并通過所得到的規(guī)律，研究判斷新問題。

【重視方法】

試題不僅要求學生對所學知識有清晰的認知，而且要對知識形成系統(tǒng)的理解，在理解的基礎上解釋現(xiàn)象、解決問題。引導教學從關注知識的記憶和習題的訓練，到關注知識的形成過程及其伴隨的科學方法，使學生從物理學的視角觀察自然，并具有將物理學與實際相聯(lián)系的意識。

如第26題，以往是單一考測電阻或測電功率，而此次將兩個實驗歸并到一道題中考核，雖然情景較為新穎，可只要學生對這兩個實驗的各個環(huán)節(jié)有清晰的認識，那么問題就能迎刃而解。

又如第22題考查液體對容器底部的壓力、壓強等相關知識，雖然看似復雜，但只要仔細審題、捕捉有效信息，運用最基本的物理公式和原理，就能判斷并得出結(jié)論。

試卷的整體運算量不大，充分體現(xiàn)了物理學科特色，只有將悟出來的道理運用到實際問題中，才能體現(xiàn)物理學科的價值所在。

理化試卷(化學部分): 考查探究能力 聚焦核心素養(yǎng)

靜安區(qū)教育學院范標、七寶中學童勛崎、普陀區(qū)教育學院孫勇、上海音樂學院實驗學校呂春林等專家認為，試卷呈現(xiàn)緊扣課標、結(jié)構(gòu)合理、注重基礎、突出能力、關注核心素養(yǎng)等特點。

【難易程度適中】

試卷涵蓋了《上海市初中化學學科教學基本要求》的所有主題，著重考查了化學學科的核心概念和核心知識，難易度適中。

與往年相比，今年的試卷題型穩(wěn)定，題量不變。試卷繼續(xù)沿用選擇題、填空題、簡答題三種題型，題量穩(wěn)定在25題。試題分值分配合理，如填空題"證明氧化銅化學性質(zhì)沒有改變"的實驗設計，對步驟、現(xiàn)象分別賦分，簡答題"計算產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量"按步驟賦分。

【基于現(xiàn)實生活】

試卷將化學知識置于真實的情境中，通過對問題情境的分析考查學生解決具體問題的能力。如通過"高分5號衛(wèi)星對環(huán)境檢測的作用"考查O3、SO2、CO2等物質(zhì)的相關知識;通過"開采巖鹽、熬制井鹽、海水曬鹽"三種獲取食鹽的途徑考查焰色反應、溶液的配制及相關計算等。

【考查探究能力】

試卷注重實驗基本操作的考查，如"物質(zhì)的加熱""藥品的取用""儀器的辨識""氣體的制取"等。同時，試題突出考查學生的實驗探究能力，如"探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況""氧化銅對雙氧水分解的催化作用""某涂料添加劑中金屬成分的探究""放置一段時間后的生石灰樣品成分的探究"，這些試題考查了學生對實驗原理的理解、圖表的閱讀、數(shù)據(jù)的處理以及結(jié)論的推導等能力。

【聚焦核心素養(yǎng)】

試卷注重化學符號的表達與應用，如許多試題涉及元素符號、化學式和化學方程式的書寫。試卷還注重微觀與宏觀的聯(lián)系，如"在氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸"，考查了學生對宏觀現(xiàn)象和微觀本質(zhì)之間聯(lián)系的認知。

試卷突出考查了化學學科的核心素養(yǎng)，如"放置一段時間后的生石灰樣品成分的探究"，學生必須在深入理解化學知識的基礎上，運用質(zhì)量守恒定律進行分析推理，才能得出正確的結(jié)論，單靠機械地刷題是無法完成的。

專家們表示，今年的理化試卷(化學部分)符合上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試的要求，對今后的化學教學起到積極的引導作用。

英語:選材廣泛 注重語用結(jié)合

上海市實驗學校張瑤、復旦附中耿鋆、浦東教育發(fā)展研究院王瑛、世界外國語中學朱萍、建青實驗學校施志紅、靜安區(qū)教育學院俞海英等學科專家對英語試卷進行了深度點評。

專家們一致認為，今年的英語試卷以《上海市中小學英語課程標準》《上海市初中英語學科教學基本要求》和《2018年上海市初中英語課程終結(jié)性評價指南》為依據(jù)，注重學用結(jié)合，語言素材涉及面廣，貼近學生生活，有效考查學生英語學科素養(yǎng)，對學科教學起到了積極的引導作用。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:

【題材選取廣泛】

試卷整體平穩(wěn)，內(nèi)容涵蓋了初中階段英語學科的基礎知識，考查了學生語言運用能力。試題選材廣泛，語言素材圍繞人與社會、人與自然、人與自我的話題，契合學生的興趣及關注點，內(nèi)容涉及健康的生活方式、運動與學習、對父母及他人的關愛等。

此外，語言素材還結(jié)合社會熱點，如人工智能、世界杯、電影《紅海行動》、無人駕駛飛機等，具有較強的現(xiàn)實性。

【注重思維邏輯】

試題設置注重邏輯，尤其是閱讀部分的題目設計，既考查學生提取基本信息的能力，又考查學生深度理解文本的能力，包括根據(jù)上下文語境猜測生詞的含義、推斷文字背后的隱含意思、整體理解文本大意等，體現(xiàn)了對學生思維能力的要求。如閱讀A篇的第74題，要求學生根據(jù)文本內(nèi)容推斷作者的寫作意圖;閱讀D篇第93題為補全爸爸給孩子字條的內(nèi)容，這需要學生梳理文本脈絡，在綜合理解文本的基礎上，根據(jù)前因后果的邏輯關系推斷和寫句。

試題設置還體現(xiàn)了多元思維。如閱讀B篇，文本就版權問題展開討論，呈現(xiàn)了不同的觀點，啟發(fā)學生從不同視角思考問題;作文的命題亦有利于學生自我反思，學生可以從生活技能的獲得、學習方法的掌握、良好習慣的養(yǎng)成等，選取一個方面，結(jié)合自身經(jīng)歷，表達自己在學習或生活中的進步。

【人文氣息濃厚】

整張試卷語言材料充滿正能量，體現(xiàn)了對學生情感、態(tài)度、價值觀的積極引領作用。如聽力部分，內(nèi)容涉及"綠色出行""歡迎交換生""承擔家務""豐富的課余生活"等。再如語音、語法和詞匯部分，涉及"和諧鄰里""獨立自主""安全駕車"等話題。

作文題目"我進步了"很接地氣，讓學生上手容易、有話可說，引導學生回顧過去，肯定自身的成長。

【素材語言地道】

試卷注重教、學、評一致，把學習方法、學習策略、學習過程、學習目標等融入試題中，體現(xiàn)了以評促學、以評促教的理念。

試卷素材語言規(guī)范、地道，引導教師在教學中選擇難度適中、原汁原味的材料，培養(yǎng)學生自主閱讀的習慣和技能。如第47題"answered the door"，打破了學生"answer the question" "open the door"的思維定式，提醒教師重視學生對地道語言的習得和積累。

試卷語料的選擇也提醒教師，在平時的教學中要提供內(nèi)容適切、富有人文內(nèi)涵的語言材料，給學生帶來精神滋養(yǎng)。

專家們表示，今年的試卷難易適中，考點分布合理，版面設計形式活潑，圖文并茂，有利于考生正常發(fā)揮。

(新民晚報記者陸梓華)