
雖然教育局已經(jīng)明確下達(dá)通知,所有中小學(xué)校不能組織補(bǔ)課,但卻絲毫不影響不少培訓(xùn)班,培優(yōu)班的開(kāi)展。成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)希望他通過(guò)補(bǔ)習(xí)班,讓孩子成績(jī)可以得到提升,成績(jī)好的孩子,家長(zhǎng)希望通過(guò)補(bǔ)課,讓孩子成績(jī)更勝一籌!而不少學(xué)校的語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)老師甚至在家偷偷開(kāi)展補(bǔ)習(xí)班,讓班里的學(xué)生進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課,這已經(jīng)是教育界不成文的規(guī)定!
每一個(gè)成績(jī)好的孩子背后都有大量補(bǔ)習(xí)班的影子,如今國(guó)內(nèi)教育競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,學(xué)習(xí)壓力也逐漸加大,學(xué)習(xí)內(nèi)容大,但學(xué)習(xí)時(shí)間少,很多教學(xué)內(nèi)容無(wú)法讓學(xué)生在課堂內(nèi)完全掌握,這也滋生了補(bǔ)習(xí)班的開(kāi)展,一切的源頭都是希望學(xué)生成績(jī)能夠更好,更優(yōu)秀!
其實(shí)我一直在思考,如果一個(gè)孩子的接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力足夠,那么是否就可以讓孩子不補(bǔ)習(xí),完全可以通過(guò)在課堂的時(shí)間,就學(xué)會(huì)補(bǔ)課中學(xué)習(xí)的內(nèi)容?
每個(gè)孩子都不是天才,沒(méi)有純粹的記憶力和理解能力能夠支持孩子學(xué)習(xí)那么多東西,但如果有技巧性的學(xué)習(xí),那將節(jié)省大量的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)精力!比如以下關(guān)于數(shù)學(xué)的幾大計(jì)算技巧,書(shū)本上沒(méi)講的東西,完全可以依靠這些方法了解通透!
數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算法則:

各種圖形計(jì)算公式:


























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