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在小學(xué)的時(shí)候就掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，對(duì)于中學(xué)和高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)只有好處。下面給大家整理小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要訣，供大家參閱!

千萬(wàn)別死背單詞的拼寫，那樣跟死背電話號(hào)碼沒有差別，誰(shuí)也背不下成千上萬(wàn)的電話號(hào)碼，同樣誰(shuí)也背不下成千上萬(wàn)個(gè)由26個(gè)字母組成的電話號(hào)碼(即英語(yǔ))。英語(yǔ)是拼音文字，記住英語(yǔ)單詞的最正確方法、也是最簡(jiǎn)單方法、最可靠方法就是記住單詞的發(fā)音。其他的方法都不是根本方法，記住的單詞都會(huì)被忘記。請(qǐng)大家想一想，有哪個(gè)中國(guó)人背過漢語(yǔ)拼音，可掌握了漢語(yǔ)拼音的人都可以用漢語(yǔ)拼音在計(jì)算機(jī)上打字，人們打字時(shí)打進(jìn)的拼音是什么，是記住的漢語(yǔ)拼音字母嗎，不是，而是漢字的發(fā)音，音發(fā)得準(zhǔn)的人都能使用漢語(yǔ)拼音打字，同樣英語(yǔ)音發(fā)得準(zhǔn)的人就可以記住英語(yǔ)單詞的拼寫。中國(guó)人從沒有見過誰(shuí)背漢語(yǔ)拼音，同樣外國(guó)人從沒見過誰(shuí)背過英語(yǔ)單詞的拼寫，拼音文字靠發(fā)準(zhǔn)音記住拼寫，這是天經(jīng)地義的。要想記住英語(yǔ)單詞的拼寫，必須發(fā)準(zhǔn)英語(yǔ)音。請(qǐng)練準(zhǔn)英語(yǔ)單詞的發(fā)音，就可以進(jìn)入記字無難，記字無憂的境界。

我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，很快就進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考試了，但是英語(yǔ)單詞這么多，我怎樣才能有效地記住單詞呢?這是一位叫小超的同學(xué)的疑問。的確，記憶單詞使許多同學(xué)望而生畏。實(shí)際上，記憶是有規(guī)律可循的，用科學(xué)的方法去記會(huì)事半功倍，在此，給同學(xué)們介紹幾種有效的記憶方法，它們既有聯(lián)系又有區(qū)別。

方法一：?jiǎn)卧~分類記憶法。小學(xué)英語(yǔ)課本中表示類別的單詞較多，記憶時(shí)通過分類比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容“梳成辮子”，使零亂的知識(shí)系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會(huì)特別深，如數(shù)字、動(dòng)詞、食物、人體部位、星期、月份、動(dòng)物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動(dòng)物：cat，dog，bird，fish，等。

方法二：同義詞記憶法。 在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)歸納詞義相近的詞，記憶會(huì)特別牢固，不易出錯(cuò)，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

方法三：反義詞記憶法。 歸納意義相反的單詞，會(huì)提高記憶單詞的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。

方法四：同音異形字記憶法。將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納一起，自己就會(huì)覺得易記并能在聽力考試中很好地區(qū)別出來，如write—right，no—know，by—buy等。

方法五：音近詞記憶法。小學(xué)英語(yǔ)中也有不少發(fā)音相近的單詞，同學(xué)們很容易聽錯(cuò)繼而寫錯(cuò)的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法很多，同學(xué)們一定要在平時(shí)多看、多讀、多記，在學(xué)習(xí)上狠下工夫，才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。

“以前看報(bào)紙上講睡前給孩子放錄音帶，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助很大。可我回家試了一段時(shí)間，怎么不見效？”最近何女士訴說起了自己的苦惱。何女士的兒子今年4歲，在幼兒園上中班，看到幼兒園里開設(shè)了英語(yǔ)班，何女士覺得兒子太小沒報(bào)名，但又不愿放棄讓孩子學(xué)英語(yǔ)。今年春節(jié)，她給孩子買回錄音機(jī)和英語(yǔ)磁帶，每天晚上放給兒子聽單詞和簡(jiǎn)單的對(duì)話?？珊⒆右凑f太吵要關(guān)掉，要么聽一下子就開始找大人聊天、講故事。一段時(shí)間下來，基本沒什么效果。她一說，就有家長(zhǎng)出來給孩子“申冤”了：“你孩子才4歲，太小了，注意力本來就難集中，加上聽的又是單詞、對(duì)話之類較為枯燥的內(nèi)容，他當(dāng)然不會(huì)感興趣了?！?有一位自己是小學(xué)老師的家長(zhǎng)說，聽錄音學(xué)英語(yǔ)只能作為學(xué)習(xí)的輔助形式，孩子上小學(xué)后采用效果更佳。我孩子沒上學(xué)之前，我只給孩子放一些歌曲、韻文類的英語(yǔ)，這樣的內(nèi)容簡(jiǎn)單，也有趣些，孩子聽的時(shí)候還哼哼呢。我建議呀，最好是能有老師先講解引導(dǎo)，孩子形成一定的意識(shí)和印象后再來聽，效果會(huì)好一些。

閱讀題型，在小升初考試中占著較大的比例，那么從哪些方面提高閱讀能力?

1.平時(shí)要注意詞匯和習(xí)慣用法的積累。閱讀過程中難免會(huì)遇到生詞，但大量的生詞會(huì)嚴(yán)重影響閱讀的速度和對(duì)文章的理解的準(zhǔn)確度。

2.平時(shí)要鞏固語(yǔ)法知識(shí)。閱讀文章中涵蓋有大量的語(yǔ)法信息，如果對(duì)語(yǔ)法信息不理解，會(huì)影響對(duì)句子的理解，然后影響對(duì)上下文的理解，從而造成對(duì)文章理解的偏差。

3.閱讀時(shí)要注意培養(yǎng)語(yǔ)感。語(yǔ)感好的人，理解力就強(qiáng)，閱讀的速度也快。閱讀時(shí)要留心詞語(yǔ)的搭配、習(xí)慣用法。必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章，都應(yīng)總結(jié)歸納一下，積累了多少單詞、慣用法和句型，這樣語(yǔ)感自然就會(huì)好起來。

4.掌握有效的閱讀技巧。比如：skimming(略讀)和scanning(精讀)這兩種常見的閱讀技巧，閱讀時(shí)要注意加以練習(xí)。

5.要注意養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，良好的閱讀習(xí)慣+好的閱讀技巧會(huì)讓你事倍功半。

6.要注意提高閱讀速度。從某個(gè)角度來說，閱讀理解考的是速度，慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。提高閱讀能力，只要堅(jiān)持正確的閱讀方法，培養(yǎng)興趣，廣泛閱讀，積累詞匯，并且養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，相信閱讀理解能力會(huì)逐步提高的。

只要是學(xué)生，就會(huì)有考試，無論孩子學(xué)校的考試，還是升學(xué)考試。下面我們來看看這些考場(chǎng)得分的秘籍。

一、心態(tài) 孩子們，不要害怕“善變”的英語(yǔ)考試，就當(dāng)是平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，只有一小部分是較難題，簡(jiǎn)單題答對(duì)了就一定會(huì)勝利。

二、看課本我想說的是，教科書是重中之重。這包括兩類：一是，孩子校內(nèi)的課本;二是，校外的。 (1)校內(nèi)的課本：不要小看校內(nèi)的課本，它們是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，不可不重視，在對(duì)歷年英語(yǔ)考題分析上看，簡(jiǎn)單題(即基礎(chǔ)題)占了相當(dāng)?shù)囊徊糠郑?如，There ____ a pen and some books on the table。 A.is B.are C.be 答案就是A。因?yàn)椤熬徒瓌t”。這是課本例句，可見課本的重要性。 (2)校外的：結(jié)合題復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，該背誦的段落要背。

三、看歷年試題這是很快就掌握并熟悉考試題型，把握考卷難度的好方法。特別是，小升初各重點(diǎn)校的出題風(fēng)格，思路，難度，考試范圍是不一樣的，這樣才能有的放矢，把握考試的備考范圍及復(fù)習(xí)方向。而且，像有關(guān)網(wǎng)站上的模擬試題也是不錯(cuò)的參考資料，家長(zhǎng)可以幫孩子搜集相關(guān)資料。關(guān)鍵是開拓思路，了解更多的解題方法，這可能在備考數(shù)學(xué)時(shí)大家更加深有感觸。

四、總結(jié)錯(cuò)題考前要看看錯(cuò)題，因?yàn)檩^少的時(shí)間已不允許我們?cè)谧鲞^多的新習(xí)題，那么看錯(cuò)題就是好的方法，以提醒自己不要再犯同樣錯(cuò)誤，這非常重要。其實(shí)，孩子們，不必太緊張，相信平時(shí)只要學(xué)了，就一定能成功。

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學(xué)習(xí)方法：小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的有哪些方法？